W ostatnim czasie otrzymuje coraz więcej zgłoszeń od 15/18 latków, którzy chcieliby poprawić swoją dykcję, bo cytuję „mówią niewyraźnie”.
Często po pierwszym spotkaniu okazuje się, że nie możemy zacząć stricte od ćwiczeń dykcyjnych, gdyż problem pacjenta tkwi gdzie indziej.
Okazuje się, że owe zjadanie głosek czy sylab spowodowane jest zaburzoną percepcją słuchową. Do tego dołożymy mało sprawne artykulatory oraz szybkie tempo mówienia i „niewyraźna mowa” gotowa.
Zadanie 1
Przedstawię teraz kilka przykładów ćwiczeń:
Wysłuchaj wyrazów i policz ile razy słyszysz głoskę w wyrazie:
Na początku O:
okolica
gołosłowność
pobojowisko
Teraz E:
lokomotywa
nieśmiertelnik
ubezpieczenie
Na koniec A:
ambasada
kwadratowa
akwarele
Zadanie 2
Wysłuchaj wyrazów, nie zapisuj ich na kartce. To są ćwiczenia słuchowe! Ułóż wyraz z ostatnich głosek podanych wyrazów:
pan proso koc puzzle
stop ropa chór czapka
las trio mecz noże żuk
Zadanie 3
Powiedz jaki sensowny wyraz powstanie z bezsensownego jeśli usuniesz z niego jedną sylabę:
tronton
gawełna
zdroszewie
zakulka
granitraca
Łatwe, trudne? Daj znać w komentarzu. A jeśli chcesz wiedzieć więcej, oglądaj moje filmy na YouTube!
